关于开展外语学院磨课活动的通知
为迎接教育部评估，根据学校对学院评建整改情况第一轮检查的工作通知，进一步提升外语学院教师队伍的整体教学水平，优化课堂教学质量，促进我院教师更好地适应教育教学改革和发展需要，以最饱满的状态迎接评估，特制定本磨课实施方案。本方案旨在通过全员磨课活动，强化课堂教学设计，科学运用信息化教学手段，体现“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度），融入课程思政，确保评估期间课堂教学效果达到最佳状态。
一、指导思想与目标任务
1.指导思想
以学校“磨课”通知为指导，以提升课堂教学质量为核心，充分调动教师的积极性和创造性，促进教师专业成长，适应新时代教育教学改革需求。
2.目标任务
提升教师教学能力：通过磨课活动，帮助教师深入理解教学理念，优化教学设计，增强课堂组织与临场应变能力。以教学大练兵活动通知和磨课定义为指导，调动教师的积极性，进取心，使老师真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合性人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期教育改革和发展需求。
强化课程思政：挖掘课程思政点，实现“春风化雨、润物无声”的育人效果。
提高教学效果：科学运用信息化教学手段，体现“两性一度”，打造高效课堂。
保障评估效果：确保评估期间课堂教学质量，展现学院教学风采。
二、参加人员
外语学院全体教师（包括公共英语教研室、英语专业教研室、商务英语教研室、俄语教研室及小语种教研室）。
学院领导班子成员、学工队伍。
三、活动内容与安排
1.全员磨课活动
利用课后时间，通过集体备课和集体讨论的方式，每位教师认真研读文件，以“OBE理念”为指导，反向设计教学环节。在教学过程中，“以人为本”，注重学生的参与度。并结合教学内容挖掘课程思政点，做到“春风化雨”、“润物细无声“。集体备课结束后，总结可行性方案，进一步拓展教案和讲稿的修改和撰写工作。
任课教师根据自己教授课程内容，结合学生实际情况，选择商务英语教学中的重点或难点课题作为“磨课”主题，如商务英语翻译技巧、商务写作文案撰写、国际贸易术语学习等。深入研究教材、教学大纲以及相关教学资源，制定详细的教学设计初稿，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学资源利用以及教学评价等方面内容。教学设计体现以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语言应用能力和商务实践能力。
全体教师按照教学设计进行试讲，组织教研室全体教师进行听课评课。其他教师从教学目标的达成、教学内容的处理、教学方法的运用、教学过程的组织、学生的参与度以及教学语言表达等方面进行详细点评，提出优点和不足之处。授课教师根据评课教师提出的问题和建议，对教学设计初稿进行全面修改和完善，重点解决教学过程中存在的问题，如教学内容的取舍、教学方法的调整、教学环节的衔接等，使修改后的教学设计更加科学合理，符合学生的认知规律和学习需求。
2.听课与评课
同行互听互评
时间：2025年3月26日-2025年4月13日
内容：教师互相听课、评课，重点评估教学设计、思政融入及信息化手段运用情况，填写质量评议表。
领导班子、院级督学与学工队伍听课
时间：2025年3月26日-2025年4月13日
内容：学院领导班子和学工队伍深入课堂，检查教学效果与学生听课状态，确保课堂秩序与教学质量。
3. 实践反思与总结
教学反思与分享
时间：2025年3月26日-2025年4月13日
内容：教师撰写教学反思或教育叙事，总结磨课经验，开展院内分享交流。汇总磨课成果，表彰优秀案例，形成全院教学优化方案。组织“磨课”总结，任课教师总结和分享自己在“磨课”过程中的收获与体会，包括教学理念的转变、教学方法的创新、对教材和学生的新认识等方面，分析活动中取得的成效和存在的不足之处，为今后的教学研究和教师培训提供参考依据，进一步扩大“磨课”活动的影响力和辐射作用。
四、预期成果
教师教学能力显著提升，将OBE理念融汇至课堂教学中，教学设计更加科学高效。
课程思政与信息化教学手段深度融合，体现“两性一度”。
评估期间课堂教学效果优异，展现外语学院教学特色与水平。
外语学院
2025年3月24日
